Урок 2. Навіщо художнику знати про колір, форму і розмір? Композиція з насіння рослин Педагогічні цілі Створити умови для набуття учнями досвіду практичної перетворювальної та творчої діяльності, сприяти розвитку умінь розрізняти кольорові відтінки, підбирати насіння за розміром, кольором, формою, складати орнамент, план роботи; потреби пізнавати, виявляти творчу ініціативу; вміння аналізувати, прищеплювати інтерес до предмета Тип уроку Відкриття нового знання, розв'язання навчальної задачі Плануємо Ознайомитись з поняттями «тон», «форма», «розмір». Навчаться підбирати насіння та інші матеріали за їх декоративно-художніми властивостями, складати план роботи, композицію за зразком чи власним задумом. Освоїть прийоми розмітки за допомогою шаблону, наклеювання детальні результати (предметні) Особистісні Проявляють інтерес до предмета «технологія» е результати Універсальні навчальні дії (метапредметні) на уроці; контролювати свою діяльність. Пізнавальні: відбирати та аналізувати інформацію, знаходити інформацію у навчальних посібниках, здійснювати класифікацію предметів за певними ознаками Комунікативні: вступати в бесіду та обговорення на уроці Знайомство із засобами художньої виразності: тон, форма та розмір. Добірка насіння за тоном, формою. Складання композицій за зразком, власним задумом. Здійснення вибору правильного плану роботи із двох запропонованих. Самостійна розмітка за шаблоном. Наклеювання насіння на картонну основу. Виготовлення композицій із насіння рослин Підручник, с. 10–13, робочий зошит; зразки природного матеріалу(насіння різних рослин), зразок виробу, клей, картон, шаблон (коло), ножиці
О р г а н і з а ц і о н н а я с т р у к т у р а у р о к а Етапи уроку II. Постановка навчальної задачі Форми, методи, методичні прийоми Фронтальна. Словесний, наочний, проблемний. Бесіда, демонстрація III. Засвоєння нових знань і способів дії Фронтальна. Словесний, наочний, практичний, ігровий. Розмова. Пробні вправи Діяльність вчителя Вчитель показує учням малюнки, виконані в одному тоні та з градацією відтінків, у кольорі та монохромній гамі. – Яке враження справив на вас кожен із цих малюнків? Чи впливає колір на сприйняття художніх робіт? (Показує зразки орнаментів із природного матеріалу.) – Що ще потрібно враховувати, виконуючи різні орнаменти із природних матеріалів? Сформулюйте мету уроку, завдання, які потрібно буде вирішити у процесі роботи над композицією. Організує обговорення питань у підручнику (рубрика «Обговоримо разом», с. 10). – Розгляньте різні природні матеріали. Чи однакові вони за розміром, формою та кольором? Граве м о м е н т. Зада ння: визначити на дотик насіння рослин. Розкладіть насіння рослин за квітами від світлого тону до темного, потім за розміром та формою. Організує роботу Форма контролю Бесіда з питань Діяльність учнів здійснюються дії Розглядають малюнки, зразки виробів з природних матеріалів. Відповідають питання вчителя. У ході бесіди визначають тему уроку формовані вміння Приймають навчальне завдання, визначають і формулюють мету діяльності на уроці за допомогою вчителя Бесіда з питань. Виконання вправ Відповідають на питання, спостерігають, розглядають ілюстрації, природні матеріали, ідентифікують їх, працюють з підручником, осмислюють необхідність дбайливого ставлення до природи. Розрізняють різні види природних матеріалів, усвідомлено і довільно будують мовні висловлювання в усній формі. Вміють аналізувати, групують предмети та їх зразки за загальною ознакою
Етапи уроку Форми, методи, методичні прийоми Фізкуль кминутка Колек тивна. Практичний IV. Закріплення знань і способів дій Фронтальна, індивідуальна. Словесний, наочний, практичний. Практична робота Діяльність вчителя учнів. – Із насіння можна викласти гарні орнаменти. Складіть орнаменти із зібраного вами природного матеріалу, підбираючи при цьому насіння за розміром, формою, кольором. Як ви розташували візерунки? У прямокутнику? Коло? Щоб візерунок вийшов акуратним, потрібно правильно виконати розмітку основи. Розгляньмо, як робиться розмітка кола під орнамент Ми, листочки осінні, на гілочках сиділи. Повіяв вітер північний – ми з гілок полетіли. Полетіли, полетіли і тихо сіли на землю. Вітер знову набіг і листочки все підняв, покрутив їх, покрутив і на землю опустив 1. Організує аналіз готових зразків. 2. Допомагає визначити свій задум. 3. Організує планування майбутньої роботи. – Складіть план роботи, порівняйте його з послідовністю роботи над виробами №1 та №2 та виберіть правильний варіант. 4. Практична робота. Форма контролю Діяльність учнів формуються вміння здійснювані дії прийоми розмітки. Виконують пробні вправи Нагляд за виконанням рухів Практична робота. Нагляд Здійснюють профілактику втоми Виконують рухи по тексту під керівництвом вчителя Готують свої робочі місця, слухають, розуміють і виконують запропоноване завдання Створюють уявний образ і втілюють його у виробі. Орієнтуються у підручнику, витягують необхідну інформацію на вирішення навчальної завдання. Діють з
Етапи уроку Форми, методи, методичні прийоми Колек тивна. Словесний, наочний. Виставка, розмова Фронтальна. Словесний. Бесіда Виставка робіт (оцінка) V. Рефлек сія навчальної діяльності (підсумок) Діяльність учнів Діяльність вчителя здійснювані дії За д а н н е: скласти орнамент із насіння рослин. Спостерігає за роботою учнів та за необхідності надає допомогу у виконанні завдання. Організовує прибирання робочих місць Організує розгляд робіт. Пропонує оцінити готові вироби за критеріями в пам'ятці 3 Розглядають готові вироби, обговорюють і оцінюють роботи формовані вміння опорою на пам'ятку алгоритм (інструкційну карту). Освоюють прийоми роботи ножицями. Здійснюють самоконтроль Бережно ставляться до результатів своєї праці та праці однокласників Форма контролю Бесіда з питань – Що ми сьогодні зробили? - Що нового дізналися? – Що було найскладніше? - Що треба зробити, щоб вийшло краще? - Чи сподобалося вам те, що ви зробили? – Дайте оцінку уроку Обговорюють якість виконаних робіт. Відповідають на запитання Підбивають підсумки, оцінюють свою діяльність на уроці Бесіда з питань ам
МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА УСТАНОВА ДОДАТКОВОЇ ОСВІТИ БУДИНОК ПІОНЕРІВ І ШКОЛЬНИКІВ МУНІЦИПАЛЬНОГО РАЙОНУ ДУВАНСЬКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛІКИ БАШКОРТОСТАН
Конспект заняття з використанням сучасних педагогічних технологій на тему:
«Композиція з плодового насіння»
Конспект розроблений методистом, педагогом додаткової освіти Будинку піонерів та школярів
Дуванського району
Ісламовою Оксаною Володимирівною
Тема: «Композиція з плодового насіння».
Ціль: розвиток творчої діяльності дітей
Завдання:
Освітні:
Вчити дітей прийомам роботи з різним насінням.
Допомагати набувати необхідні навички та вміння у роботі.
Виховні:
Виховувати ініціативу та самостійність.
Розвиваючі:
Розвивати вміння бачити матеріал, фантазувати, створювати цікаві візерунки.
Розвивати творчість, естетичний смак.
Методи та форми навчання: бесіда, пояснення, самостійна робота, обговорення, моделювання, гра.
Педагогічна технологія: технологія майстерень.
Вік: 8-9 років.
Література:
Нагібін М.І. Природні дари для виробів та ігри. Популярний посібник для батьків та педагогів. - Ярославль: "Академія розвитку", 2007.
Пудова У., Лежнєва Л. Іграшки з природних дарів – М.: «Махаон», 1999.
1000 загадок. Популярний посібник для батьків та педагогів.
Матеріали та обладнання: Баночки з насінням (кабачків, гарбуза, кавуна, гороху, помідора, квасолі, вишні), зразки композицій, основи для композиції, пластилін, запис інструментальної музики, кросворд «Насіння», сюрпризи для дітей.
Хід заняття:
Вступна бесіда (з використанням елементів ТРВЗ).
– Подарунок – це добре чи погано? Чому подарунок – добре? (Відповіді дітей). А коли подарунок – погано? (Відповіді дітей). Як ви вважаєте, який подарунок краще: готовий чи зроблений своїми руками? (Відповіді дітей).
– Хто відзначає свято цього тижня? (Мами, бабусі – День Матері). Мама – це найперше слово, яке вимовляє людина. Немає нікого ближче, ріднішого і добрішого, ніж мама. Недаремно кажуть: «При сонечку тепло, при матері добро. У Росії в останню неділю листопада відзначається День Матері. Цього року це свято випало на 29 листопада.
– Сьогодні ми зробимо подарунок для свята Вашим мамам.
Розмова про матеріал, націлювання виконання композиції.
– У цю країну не йдуть потяги,
І літак не літає сюди,
Як же країну назвати?
Країну, якою рукою подати!
– Спробуйте відгадати, з яких матеріалів буде наш виріб.
(Загадування загадки про насіння).
Що таке:
Вмираючи, нове життяпочинають.
– Це країна насіння. З різних насіння можна виготовити багато чудових виробів. Насіння буває різної форми, розміру, кольору. Вони дуже красиві, тому їх можна використовувати для оригінальних виробів.
- Як зберігають насіння? (їх збирають, просушують, розкладають у пакети чи баночки).
– Усі ваші мами – чудові господині. Щодня вони тримають у руках різний посуд – тарілки, кухлі. Ми зробимо у подарунок мамам не просто посуд, а дивовижний посуд – прикрашений природним матеріалом – насінням.
Продумування композиції з плодового насіння.
– Сьогодні у нас працюватиме творча майстерня. У вас буде можливість самим вибрати матеріал, з якого ви виконуватимете, придумати свій, оригінальний візерунок. Матеріалу ви зможете вибрати різні.
– Для основи можна взяти тарілку із пап'є-маше, баночку, кришку. Насіння також можна використовувати найрізноманітніші.
– Щоб вгадати, яке насіння ми будемо використовувати, спробуйте відгадати загадки.
(Загадування загадок)
Я лежу на баштані гордо,
Гріє сонце мій бочок.
Я – зелений, смачний, твердий,
І звуся я...
(Кабачок)
Золота голова
Велика, важка.
Золота голова
Відпочити лягла.
Голова важка,
Тільки шия тонка.
Твоєму м'ячу подібний,
Тільки смачний і їстівний.
Хоч зелені боки,
М'якуш червоний солодкий.
Голова на ніжці
У голові горошки.
Як на нашій грядці
Виросли загадки -
Соковиті та великі,
Ось такі круглі.
Влітку зеленіють,
До осені червоніють.
(Помідори)
У городі хоч росла,
Знає ноти «сіль» та «фа».
Була зеленою, аленькою,
Потім я стала оленькою.
На сонці почорніла я -
І ось тепер я стигла.
(Після відгадування загадки виставляються баночки з насінням).
– Подивіться, які подарунки мамам можна приготувати (показ готових робіт – композицій на тарілці, баночці, кришці від майонезу).
Моделювання.
- Виріб тільки тоді буде вдалим, якщо він добре продуманий. Ми зробимо модель вашого візерунка на папері і потім перенесемо його на основу (кожна дитина продумує на аркуші паперу візерунок, захищає свою модель).
Підготовка основи композиції.
– Насіння можна наклеїти на фон, а можна намазати фон пластиліном та втиснути його. Виберіть основу та пластилін відповідного вам кольору. Відокремлюйте невеликі шматочки та розмазуйте на вашій основі.
Фізхвилинка – гра «Хто швидше відокремить насіння?».
– Пам'ятаєте, як у казці Попелюшка перебирала насіння. А ми відпочинемо та спробуємо розібрати їх. У коробці змішане різне насіння. Вам потрібно відокремити їх – хто швидше?
Практична робота. Виконання композиції з плодового насіння.
– Настає найвідповідальніший момент у роботі нашої творчої майстерні. У нас все готове, і ми приступаємо до виконання композиції. Основу ви вже приготували. Візерунок придумали.
(Під час виготовлення виробу звучить музика. Здійснюється індивідуальна робота).
Оформлення виставки у творчій майстерні.
Готові роботи маємо на виставці в нашій творчій майстерні.
Рішення кросворду «Насіння» (дітьми, які закінчили вироби та помістили його на виставку) – індивідуально.
Гра «Хто швидше візьме яблуко?».
- Під музику ви ходитимете по колу. Як тільки закінчиться музика, маємо взяти яблуко. Хто не встиг – вибуває із гри.
Аналіз.
– Сподобалися вам подарунки?
- Що вийшло?
- Як вам здається, що у вашому виробі невдало?
– Ми домовилися, що ці вироби ви подаруєте на День Матері. А що побажаєте своїм мамам? (Відповіді дітей).
Теоретична частина. Різновиди композицій. Принципи побудови композиції: симетричний та асиметричний. Матеріали для декоративного аранжування. Способи розподілу матеріалів та застосування різних технік. Правила складання композицій із сухих плодів та насіння. Інструменти та пристрої. Безпечні прийоми виконання технологічних операцій. Практична частина. Складання алгоритму виготовлення виробу. Підготовка необхідних матеріалів. Виготовлення композиції з насіння та плодів.
Ціль: Ознайомити дітей з технологією виготовлення композицій із насіння та плодів.
Завдання:
- Ознайомити дітей з різними видами композицій із плодів та насіння. Навчити дітей технологічного процесу виготовлення таких виробів.
- Закріплювати раніше набуті дітьми навички роботи з природними матеріалами та прийоми володіння інструментами.
- Розвивати окомір, дрібну моторикупальці, уява, пам'ять, мислення, фантазію, художній смак.
- Виховувати акуратність, уважність, дбайливе ставлення та економне використання матеріалу.
Тип заняття: повідомлення нового матеріалу.
Форма заняття: комбіноване заняття.
Методи навчання:
Словесні: бесіда, пояснення, мистецьке слово.
Наочні: демонстрація готових зразків; демонстрація слайдів.
Практичні: показ способів виготовлення виробу.
Матеріали, обладнання, інструменти:
Презентація з фотографіями флористичних робіт,
Зразки насіння, засушених плодів для складання об'ємних та плоских композицій,
Солома, мох, пісок, каміння, шишки, горіхи,
Ялинові та соснові гілки, корчі,
Спилки дерев,
Балончики з фарбою,
Анілінові, акварельні та гуашеві фарби,
Поліетиленова плівка,
Клей,
Клейонка.
Дидактичні матеріали:
Готові роботи, виконані педагогом або учнями раніше,
Варіанти виробів рознесення ступеня складності,
Слайди чи репродукції мозаїчних робіт.
3 хвилини
1. Вступна частина.
Доброго дня, дорогі хлопці. Я дуже рада вас бачити тут, на нашому занятті. Сьогодні ми навчимося робити такі красиві картини, панно, вироби своїми руками.
(Розглянути з дітьми виставку робіт)
А зараз я запрошую вас відвідати фотовиставку.
(Демонстрація презентації).
Для роботи нам знадобляться такі природні матеріали, як насіння та крупи. Що ж ми знаємо про них? Насіння - особлива багатоклітинна структура складної будови, що служить для розмноження та розселення насіннєвих рослин. Найменше насіння важить 0,001-0,003 мг, а максимального розміру досягає насіння сейшельської пальми, їх маса близько 20 кг.
Насіння і крупи, будучи екологічним матеріалом, можуть бути дуже привабливими у своїй природній красі. Вони мають різний розмір, різну фактуру, фарбування. Природний колір насіння дуже різноманітний: від білого та жовтого кольорів до чорного та червоного. Крім того, у забарвленні одного насіння можуть бути природні вкраплення іншого кольору, що робить просте насіння дуже привабливим у виробі. Дуже красиве насіння ясена, клена, кавуна, дині, огірка, кабачка, соняшнику, гарбуза, різних польових та садових квітів. Для створення виробів часто використовується квасоля різних сортів. Вона має різне забарвлення та різну форму. Часто використовуються крупи: гречка, рис, пшоно, горох, сочевиця. Можна використовувати овес, жито та пшеницю. Добре виглядають кісточки вишні, яблук, слив, апельсинів, айви, груш та ін.
Вироби з насіння обходяться дуже дешево. Адже часто для їх виконання використовуються насіння плодів, які зазвичай викидаються після того, як плід з'їдений. Крім того, нове життя може отримати і непотрібна пляшка чи банк. Трохи терпіння, і порожня баночка, яку зазвичай викидають, може перетворитися на оригінальну склянку для олівців, скриньку для дрібниць або горщик для кактуса. Різноманітність природного матеріалу дає можливість створювати унікальні сувеніри, подарунки, корисні у побуті речі, які радують око, прикрашають інтер'єр та піднімають настрій: панно, рамки для фотографій, пляшки, банки, вази, тарілки, створювати листівки та іграшки.
2. Основна частина
Аналіз виробу:
- А як ви вважаєте, які матеріали та інструменти знадобляться нам для роботи?
(Для аплікацій з насіння та круп необхідні такі матеріали: основа, картон, різноманітне насіння, різні крупи, фарби, фломастери, засушені листочки та клей, ніж, ножиці, простий олівець.
Насіння рослин можна також фарбувати у різні кольори, використовуючи гуашові та акрилові фарби. Іноді можна використовувати акварель. Крім того, готовий виріб часто покривається безбарвним лаком. Так воно набуває закінченого вигляду і стає більш захищеним від вологи та пошкоджень.
Для панно з насіння часто потрібна основа: кольоровий або білий картон, лист фанери або дерев'яна дошка. Для створення декоративних ємностей підберіть невеликі бляшанки. Підійдуть також скляні банкита пляшки, пластмасові квіткові горщики та багато іншого.
Клей для приклеювання насіння можна взяти любо, але краще підійде ПВА)
- Тепер давайте згадаємо основні правила роботи з інструментами.
(1. Леза ножиць у неробочому стані повинні бути зімкнуті.
2. Передавати ножиці потрібно кільцями вперед із зімкнутими лезами.
3. Не розмахувати ножицями – щоб не поранити сусіда.)
План роботи:
- Зараз давайте разом визначимо хід роботи.
1. Спочатку нанесіть на картон малюнок за допомогою звичайного олівця. Якщо ви погано малюєте, то скористайтеся шаблоном або копіркою.
2. Для надання об'ємності можна скористатися акварельними та акриловими фарбами, а також гуашшю. Яскраві місця майбутнього малюнка розфарбуйте або виділіть штрихами. Коли фарба підсохне, можна розпочинати роботу.
3. З паперу чи картону вирізають частину малюнка, яка заповнюватиметься насінням.
4. Кладають паперову вирізку на панель, а місце біля неї заливають клеєм.
5. Насіння і крупи розсипають на клейову поверхню, а паперову вирізку видаляють. І так продовжують доти, доки малюнок повністю не буде виконаний. При роботі з крупами слід уважно стежити, щоб не утворювалося гір чи порожнеч. Якщо крупу можна висипати горстками, то насіння та інші матеріали краще приклеювати по одному.
6. Коли насіння підсохне, його щільно закривають склом і окантовують. Фоном можуть служити дрібні насіння темного кольору, більші використовують для орнаменту. Крупу, особливо рис та манку, можна фарбувати будь-якою фарбою, щоб надати їм необхідного кольору. Фарбувати можна або після висихання картини або перед початком роботи. Тільки в останньому випадку слід переконатися, що крупа повністю висохла.
Практична робота.
А зараз приступаємо до роботи. Виберіть для себе виріб, який ви робитимете. Нагадую, що ваші роботи мають бути обережними. Нехай ваша робота не буде схожа на інші, нехай вона буде оригінальною, єдиною.
(самостійна робота, під час якої педагог у індивідуальному порядкуцікавиться, допомагає тим, хто не може).
Фізкультхвилинка:
Сьогодні ви познайомилися з особливим видом образотворчого мистецтва, в якому заданий художником малюнок відтворюється шляхом відповідного розташування шматочків якогось твердого матеріалу, скріплених між собою та з основою тієї чи іншої речовини. Йдеться про мозаїку. Художня мозаїка є таким самим видом мистецтва, як живопис або архітектура. Сучасна мозаїка в грецькій чи римській техніці створюється лише вручну. Безліч прийомів художньої техніки дозволяє створювати і визначні шедеври, і нескладні, але приємні твори.
Хто вперше додумався створювати мозаїчні панно – невідомо, проте їх можна зустріти у руїнах Єгипту, Стародавню Греціюта Риму. Створення мозаїчної картини вимагало кропіткої ручної роботи. Саме тому викладені із дрібних шматочків мозаїчні панно вважалися привілеєм дуже багатих людей. За допомогою дрібних різнокольорових шматочків різних матеріалів можна надати інтер'єру зовсім незвичайний вигляд.
Мозаїка - це орнаментальна або тематична прикраса поверхні з використанням шматків кольорового каміння, уламків різнокольорового скла, шматочків паперу, яєчної шкаралупи, крупи, тирси і т.п. Техніка виготовлення таких прикрас теж зветься «Мозаїка».
Мистецтво мозаїки відоме здавна. Стародавні єгиптяни ще 2000 років до нашої ери прикрашали різні будови мозаїкою. У Стародавньому Римі мозаїкою викладали підлогу та стіни палаців. Римська мозаїка робилася з маленьких кубиків дуже щільного скла.
Безліч прикладів мозаїчного мистецтва можна знайти у Києві (фрески Софійського собору). Мозаїчні роботи у Санкт-Петербурзі створював М.В. Ломоносов, який зробив великий внесок в оформлення Ісаакіївського собору.
У сучасну епоху настінні мозаїчні панно прикрашають метрополітени Москви, Санкт-Петербурга, Києва та інших міст. Мозаїкою оформляють внутрішні приміщення, зовнішні частини будівель, стіни, підлоги та стелі, що дозволяє надати інтер'єру неповторності та урочистості.
Мозаїка (у перекладі з французької) означає зображення або візерунок, виконані зі шматочків одного або різних матеріалів.
Мозаїчна композиція може бути самостійним твором. Але можна таку техніку використовувати і для прикраси коробочок, скриньок, фоторамок, підібравши відповідні малюнки. Познайомимось із техніків мозаїки ближче.
Контурна мозаїка - це візерунок, виконаний із різних матеріалів, розташованих контурних лініях, тобто. за контуром фігури.
Суцільна мозаїка - це візерунок, виконаний із різних матеріалів, що заповнюють всю фігуру.
3. Заключна частина.
Підбиття підсумків
Погляньмо, що в нас вийшло. Поставте, будь ласка, свої роботи на стіл.
Отже, сьогодні ми працювали з незвичайними матеріалами. Адже раніше, коли ви квасоляний суп або горохове пюре, то не уявляли собі, що з того, що лежить звареним у ваших тарілках, можна зробити таку красу. Ви всі сьогодні успішно впоралися із завданням. Вироби вийшли оригінальними. Адже кожен із вас виявивши творчу ініціативу. Молодці.
Яку техніку використовували для виготовлення виробів?
Який матеріал ви використали?
Які види мозаїки ви знаєте?
4. Прибирання робочих місць. Давайте приберемо інструменти і приведемо своє робоче місце до ладу. Наше заняття закінчено.
Гарні пелюстки квітів можна зробити з насіння кавуна, дині, кабачків, соняшника, гарбуза, яблука та подібних до них культур. Цей насіннєвий матеріал доступно використовувати і для створення цілком самостійних виробів. З нього виходять чудові панно, на яких кожен елемент зображення покривається в мозаїчної техніки насінням різних рослин.
Різноманітне насіння городніх культур – моркви, цибулі, кінзи, крес-салату, петрушки, помідорів, редиски, буряків, кропу. Найдрібнішими з них можна заповнити панно фон або викласти дуже маленькі деталі.
Багато дачників на своїх садових ділянках вирощують багаторічну рослину фізаліс. Восени на його стеблі з'являються яскраві ліхтарики золотисто-жовтогарячого кольору. Усередині ліхтарика є темна кругла ягода з кістянкою. Висихаючи, ліхтарики фізалісу не втрачають своїх форм і кольорів. Кістянку можна використовувати для укладання в мозаїку, а ліхтарики – як допоміжний матеріал.
Мозаїка із зображенням Олександра Македонського та перського царя Дарія служила окрасою підлоги однієї з кімнат будинку Фавна та займала площу в 15 м.
Хороше поєднання з насінням рослин дають зерна різних злакових культур і крупи, які по суті являють собою ті самі насіння, але тільки очищені або перероблені. Зі злакових для мозаїчних виробів можна використовувати жито, пшеницю, овес, а також вівсяні, житні або ячмінні пластівці і навіть манну крупу.
Для такої незвичайної мозаїки з нетрадиційних матеріалів підходять багато круп: греча, перлова, просо, пшоно, очищений і неочищений рис. Наприклад, непогано поєднувати в панно фон із гречки та кавунового насіння.
Греча – дуже цікавий матеріал. Можна взяти світлу крупу і шляхом різного ступеня обсмажування отримати з неї сировину різних коричневих тонів.
Такий же ефект досягається при обсмажуванні кавових зерен, які в сирому вигляді мають зелений колір. В результаті обсмажування можна отримати зерна різних відтінків коричневого кольору.
Рис цікавий тим, що його зерна мають різну форму: можна підібрати для деталей подовжені або лише круглі зернятка.
Для створення мозаїчних панно та картин підійдуть зерна бобових культур різного забарвлення: зелений та жовтий горох; світла та червона сочевиця; кольорова, строката та біла квасоля; різних кольорів боби; зерна кукурудзи та кукурудзяна крупа.
У мозаїчному творі можна використовувати всілякі спеції: чорне, біле та червоне насіння перцю, зелені зернятка машу, кунжутне насіння, насіння гвоздики, кропу та кмину.
Відмінно доповнять панно чи картину різні гілочки дерев, чагарників, засушені стебла рослин, квіти, висушені плоди, ягоди та різні колоски, засушені окремі сухі листочки рослин різноманітної форми та розміру. Можна також включити в композицію пір'я птахів і маленькі круглі камені (це та ж галька, яку використовували в давнину).
Весь природний насіннєвий фонд як матеріал для мозаїки краще збирати восени, коли все насіння зріле та сухе. Крилате насіння клена або в'яза можна збирати влітку. Насіння та плоди дивовижних рослин, які будуть цікавими для творчих робіт, можна привезти з поїздки до екзотичної країни.
Насіння кавуна, гарбуза, кабачка, дині потрібно ретельно очистити від м'якоті, вимити водою та просушити на аркуші паперу.
Зерна кукурудзи акуратно зняти з качана і розкласти на паперовій серветці. Процес сушіння займе кілька днів, але колір і форма зерен, що підсохли, залишаться колишніми.
Перш ніж скласти насіння на зберігання, їх потрібно підсушити та розсортувати. Для зберігання насіннєвого матеріалу підійдуть картонні коробочки. Дрібне насіння краще розфасувати в сірникові коробки, забезпечивши кожну точну етикетку. Для більшого насіння підійдуть коробки з-під шоколадних цукерок, на яких також слід зробити відповідні написи. Коробки та упаковки з насінням бажано берегти від вологості, зберігати їх у сухому та прохолодному місці, інакше насіння проросте.
Листя дерев, які здатні послужити додатковим матеріалом, восени пофарбовані в різні кольори. У цей час потрібно запастися багряним листям клена, мідним - дуба і каштана, золотисто-жовтим листям в'яза, помаранчевим - горобини.
До додаткових матеріалів для композицій відносяться листя кукурудзи, папороті, берези, клена, дуба, бузку, липи, каштана, в'яза та осики (рис. 11).
Все зібране листя слід розсортувати за формами та розмірами, а потім засушити. Для чого потрібно скласти навпіл листок паперу (можна використовувати шматок шпалер або газету). Всередину обережно, щоб не сміялися, помістити листя. Зверху покласти товсту книгу як вантаж. Він забезпечить рівномірне засушування та вирівнювання листя. За кілька днів вони вже висохнуть. При необхідності, якщо листя не висохло, слід замінити папір. Висушене листя клена, дуба, берези, ясеня, в'яза, хоча кілька і втрачають насиченість кольору, але все-таки зберігають своє початкове забарвлення.
У лісі збирають нерозкриті шишки – плоди хвойних дерев: сосни, ялини, кедра, ялиці. За кімнатної температури в приміщенні вони через деякий час розкриються. "Луска" шишок можна зрізати ножицями і використовувати при складанні плоских картин. Вони підійдуть для луски рибки чи крил сови (рис. 12).
Як додаткові матеріали в мозаїчних композиціях можна використовувати ягоди та плоди. Круглі ягоди горобини яскраво-червоного та оранжево-червоного кольорів зморщуються і втрачають свою яскравість після того, як підсохнуть.
Шкірка апельсинів та лимонів при висиханні стає твердою та темнішого кольору. Її потрібно нарізати невеликими шматочками завтовшки 0,5 см і просушити на сонці. Вони затвердіють, після чого їх можна включати до композиції.
Жолуди мають овальну форму та забарвлення ніжно-бежевого кольору. З одного боку жолудь прикриває філіжанка - плюска, яка легко відокремлюється від нього і використовується в композиції. У мозаїчну композицію можна включати і горіхову шкаралупу, яка дуже часто має досить цікаву поверхню.
У твердої шкаралупи волоського горіхарельєфна поверхня. Розділити її на 2 рівні половинки можна ножем. Його потрібно прикласти до горіха, а потім трохи постукати по ньому молотком - шкаралупа розкриється рівно на 2 частини. Шкаралупа фісташок приємного кремового кольору легко розламується.
М'яка та дуже легка шкаралупа арахісу легко ріжеться ножем. Кедрові та лісові горіхи мають досить тверду шкаралупу темно-коричневого кольору. Власне кедрові горіхи нескладно повністю включати в композиції нарівні з насінням.
Фон для композиції з насіння повинен відповідати характеру природного матеріалу, який особливо яскраво "звучати" на тому чи іншому фоні. Наприклад, біле тло чудово підкреслить контури, колір і форму композиції.
У квіткових магазинах можна придбати набори "Саше", прозорі пакети або коробочки яких упаковані частини рослин. У них зібрано екзотичне насіння, квіти, плоди, листя, ароматизовані специфічним запахом пахощів. У таких наборах рослини підібрані за кольором та запахом, внаслідок чого у них є певні назви. Наприклад, рослини з переважанням помаранчевої кольорової гами зібрані в наборі "Абрикос", тоді як у наборі "Морське повітря" рослини мають різні відтінки синього та блакитного кольорів. Такими наборами добре поповнювати колекції насіння певного кольору.
У створенні мозаїки неважко використовувати й інші елементи чи матеріали, які підкреслять колорит та фактуру виробу. Якщо неможливо підібрати дрібне насіння потрібного кольору, допустимо застосувати намистинки або бісер необхідних відтінків (у живій природі не буває насіння блакитного або синього кольору). До речі, бісер – це близький родич смальти. Доповнити мозаїчний малюнок з насіння нескладно дрібною крихтою бурштину, кольоровим піском, дрібними камінчиками та черепашками. Оригінальні ефекти створюють включені в малюнок блискітки, гудзики з цікавою поверхнею та різні стрази. Всі ці матеріали вклеюють згідно малюнку на поверхню основи, отримуючи чудовий ефект, що оживляє композицію.
При створенні мозаїчного твору для його найкращого композиційного рішення часом кам'яні або смальтові модулі доповнюють металевими модулями.
Ефект металевої мозаїки при створенні твору з насіння можна отримати за допомогою платівки недорогого металу або плівки квітів, близьких до золота, срібла або міді. З цього матеріалу потрібно вирізати деталі малюнку або модулі потрібного розміру. Потім їх кріплять спеціальним клеєм на поверхню основи разом із насінням.
Більшість насіння рослин легко піддається покриттю акварельними, гуашевими або акриловими фарбами. За бажання можна надати окремим частинам зображення потрібне забарвлення.
