Kitą dieną daugumoje Rusijos mokyklų baigėsi kiti mokslo metai. Nuo rugsėjo sklando kalbos, kad pirmą kartą sovietinio ir posovietinio švietimo istorijoje bus formalus draudimas kartoti metus: vaikai neva bet kokiu atveju bus keliami į kitą klasę, nepaisant žinių lygis. Tačiau oficialių nurodymų iš Švietimo ir mokslo ministerijos per metus nebuvo gauta. Tuo pačiu, anot ekspertų, neformalus draudimas likti toje pačioje klasėje galioja jau seniai ir, deja, nieko gero mokyklų sistemai neduoda. Apie tai rašo tinklalapis „Savaitės argumentai“.
Kaip ji paaiškino AN korespondentui Ana Vavilova, Kraštotyros universiteto Aukštosios ekonomikos mokyklos Edukologijos instituto Taikomosios teisės raidos centro direktoriaus pavaduotojas, įstatymų leidybos lygmeniu, studento galimybė pasilikti antrus metus ir tokio išvykimo tvarka. šiandien įtvirtintas str. Švietimo įstatymo 58 str., kuriame kalbama apie tarpinį studentų atestavimą. Jei metų pabaigoje vaikas neišlaiko šio atestato – grubiai tariant, jis rašo perkeliamus testus dviem – jam susidaro vadinamoji akademinė skola (mokyklų ir universitetų terminija šiuo atveju ta pati). Jis privalo jį panaikinti nuo naujų mokslo metų rugsėjo pačios mokyklos nustatytam laikui. Mokiniui du kartus neišlaikius perkvalifikavimo, ugdymo įstaiga privalo pasiūlyti tėvui tris variantus: perkelti vaiką į ugdymą pagal individualų planą, pasirinkti klasę ar mokyklą su pritaikyta programa arba pereiti prie perauklėjimo į mokyklą. ta pati klasė, tai yra palikti vaiką antriems metams . Jei tėvas mano, kad mokykla bando suklastoti atestavimo rezultatus ir jis asmeniškai su jais nesutinka, jie gali būti užginčyti.
„Atsakomybė už tai, kad vaikas iki 15 metų įsisavintų ugdymo programas šiandien tenka valdžios institucijoms – švietimo skyriams ir administracijoms, taip pat tiesiogiai mokykloms“, – tęsia temą. Irina Abankina, Nacionalinių tyrimų universiteto Aukštosios ekonomikos mokyklos Ugdymo plėtotės instituto direktorius. – Iškilus problemoms, reikia suprasti jų priežastis, o jei vaikas nuolat lankė pamokas, bet dėl tam tikrų priežasčių patiria didelių mokymosi sunkumų, mokykla įpareigota ieškoti būdų, kaip problemas pašalinti. Pavyzdžiui, nustatyti individualius programų įsisavinimo terminus, kai kurioms pamokoms skirti mokinius į žemesnes klases – apskritai sudaryti visas sąlygas sėkmingoms studijoms. Antrieji metai taip pat gali būti pasirinkimas. Neslėpsiu, kad užduotis sunki, ne visos mokyklos gali su ja susidoroti, tačiau tai nepaneigia būtinybės spręsti problemą. Be to, noriu pabrėžti, kad vienam gyventojui skiriamo finansavimo apimtys išlieka tos pačios, išskyrus situacijas, kai vaikas imamas mokytis šeimoje“.
Taigi teisės aktų leidybos požiūriu viskas atrodo daugiau nei sklandžiai. Tačiau tikrovė, deja, vėl nukrypo nuo gražios teorijos. Visų pirma, kaip pažymi Anna Vavilova, šiandien visas įstatyme išvardytas galimybes yra gana sunku įgyvendinti praktiškai.
„Paimkime, pavyzdžiui, situaciją, kai vienas iš tėvų mano, kad vaikui geriau likti antrus metus“, – argumentuoja A. Vavilova. – Įstatymai neleidžia pasirinkti šio varianto, kaip ir bet kurio kito, nepavykus pakartotinai sertifikuoti. Tuo pačiu metu šioje situacijoje galinga „spąsta“ yra ta, kad mokykla gali laisvai nustatyti savo pakartotinio sertifikavimo terminus. Gerai, jei tai savaitė ar daugiausia mėnuo. Tačiau įstatymas leidžia šį laikotarpį pratęsti iki vienerių metų. Dėl to gali atsitikti taip, kad prasčiau pasirodęs šeštokas visus metus „sąlygiškai“ sėdės septintoje klasėje, nieko nemokydamas, o gegužę, kai ateis laikas, tikimasi, kad jam nepavyks šeštoko atestacijos ir iki įstatymas, teks ten vykti rugsėjį. Galų gale nieko gero iš to neišeina. Situacija su adaptacijos programomis ir galimybe sudaryti individualų planą šiandien taip pat labai sunki. Daugeliu atvejų mokytojai ir administratoriai neturi nei laiko, nei kitų išteklių visapusiškai planuoti ir įgyvendinti „sunkių“ vaikų ugdymą. Pasirodo, tai užburtas ratas, iš kurio kol kas nėra išeities.“
Nepaisant to, kaip rodo praktika, apskritai Rusijos mokyklų sistema savaip prisitaikė „spręsti problemas“ su prastų mokinių mokiniais. Deja, sprendimas buvo rastas ne kuriant korekcijos sistemą pagal europinį pavyzdį, o sukuriant įspūdį, kad mokiniai yra silpni minimalus kiekis arba tiesiog jo nėra. Priežastis banali iki neįmanomumo. Mokyklų veikla šiandien vertinama tik pagal formalius, „popierinius“ rodiklius. Vaizdą gadina vien „nepatogūs“ skaičiai, pavyzdžiui, tarpinio įvertinimo neišlaikiusių vaikų skaičius. Jei silpnam mokiniui tyliai duosite ne D, o C ir pasodinsite į kitą klasę, nekreipdami dėmesio į tai, kad jis „nesusitvarko“ su programa, inspektoriams nekils klausimų apie mokyklą. Deuces ir panašiai, priešingai, kels daug klausimų ir kaltinimų prastu darbu ir nesugebėjimu tinkamai dėstyti. Akivaizdu, kad niekam nereikia papildomų problemų – ir galiausiai turime tai, ką turime: gražų vaizdą ir dažnai katastrofišką. žemas lygisžinių, kartais net nebandant ištaisyti situacijos.
„Mano nuomone, yra tam tikra prasmė išvykti antriems metams. Tai naudinga dėl mažiausiai dviejų priežasčių: kad būtų išvengta vaikų kankinimo ir savęs nuraminimo, - komentuoja Rusijos švietimo akademijos akademikas Michailas Abramovas. – Kai absoliučiai visi perkeliami į kitą klasę, tiesiog užmerkiame akis į jau katastrofiškus mastą pasiekusią bendrojo ugdymo sistemos degradaciją. Bet čia, deja, jie mieliau ignoruoja šios srities problemas, nei jas sprendžia...“
Įvertinimai ne visada yra rodiklis
Naujai Švietimo ir mokslo ministerijos tvarkai pikantiškumo prideda tai, kad šiandien daugelyje rusų mokyklų tiesiog nėra prastų mokinių. Bet visai ne todėl, kad moksleiviai pradėjo mokytis geriau. Už kiekvieną D pažymį (o juo labiau už kiekvieną kartotinį mokinį) mokytojas sulauks griežto Regioninės ugdymo įstaigos ar Švietimo skyriaus papeikimo. Pagal šių dienų logiką, jei neatsargus mokinys nenori mokytis, kalti jo mokytojai. Rezultatas: „Mintyse rašome tris, du“. Kad nebūtų barimo, lengviau į žurnalą įdėti nepelnytą C, nei objektyvų „nepatenkinama“. Tokia padėtis moko mokinį nesimokyti: juk C pažymys vis tiek garantuotas. Taigi naujasis dokumentas iš esmės nieko nepakeis. O jei pasikeis, tai, pasak mokytojų, bus į blogąją pusę.
„Draudimas palikti moksleivius antriems metams atima iš mokytojų vieną iš galimų būdų dirbti su prastus mokinius“, Anastasija Lopukhina,rusų kalbos mokytoja. – Mano nuomone, antraisiais metais, susitarus su juo ar jo tėvais, galima palikti ne tik sulėtėjusį raidą ar elgesio nukrypimą turintį vaiką, bet ir tokį, kuris nespėjo intelektualiai subręsti suvokti ir analizuoti sudėtingą informaciją. Šiuo klausimu neturėtų būti jokių standartų ar bendrųjų taisyklių. Net blogų pažymių skaičius ne visada yra rodiklis: blogi pažymiai gali turėti įvairių priežasčių. Pavyzdžiui, jei vaikas per anksti pradeda lankyti mokyklą ar praleidžia pažymį, jis gali neturėti laiko lavinti įgūdžių, kuriuos jau turi vyresni klasės draugai.“
„Tai, kad vaikas neberizikuoja atsidurti naujoje komandoje, o iš pradžių – akivaizdaus pašalinio žmogaus pozicijoje, yra gana teigiama“, – sako jis. Nadežda Sokolova, prancūzų kalbos mokytojas. „Galbūt jie tikisi, kad nepasiekę žmonės seks savo klasės draugus“. Tačiau kaip šalutinis poveikis galime baigtis dar didesniu mokinių, kurie jau turi problemų, motyvacijos sumažėjimu. Juk jie tikrai žinos: kad ir kaip prastai mokytųsi, tokių rimtų pasekmių kaip anksčiau nebus.“
Daugelio ekspertų nuomone, draudimas palikti moksleivius antriems metams prilygins mokyklas universitetams. Juk nevykę studentai taip pat nepaliekami antriems metams: jie tęsia studijas kitais metais ir tuo pačiu ima „uodegas“. Tačiau apkrova, kuri pastebima suaugusiam, vargu ar atitiks vaiko galimybes. Nepakankamas mokinys tiesiog negali susidoroti su dviguba pamokų ir namų darbų apimtimi. Arba jis susitvarkys, bet savo sveikatos kaina. Jau seniai žinoma, kaip „sustiprintas“ mokyklos grafikas su 8–9 pamokomis per dieną veikia vaiko organizmą. Taigi mokykloje tokia schema sunkiai priimtina.
„Švietimo perkėlimas į paslaugų sferą lydimas naujų kriterijų – kriterijų paslaugų sektoriui“, – apibendrina mokytojas. Nina Sedykh. – Klientas turi būti patenkintas paslauga, gauti jos tiek, kiek nori, iš maloniai besišypsančių žmonių, pagal tam tikrą standartą – ir nepervargti. Taip pat galima gauti papildomų paslaugų, tačiau už papildomą mokestį. Iki šiol būtent taip buvo laikomasi rusų švietimo. Jei norime išmokyti žmones mąstyti, turime atsitraukti nuo šios sistemos. Joks standartas negali pakeisti mokytojo asmenybės. Tam tikras griežtumas ir prievarta yra privalomi – be jo neįmanoma organizuoti mokymosi proceso. Mokytojo darbo vertinimo kriterijus neturėtų priklausyti nuo to, kiek blogų balų jis duoda. Ugdymas – tai procesas, kuriame dalyvauja dvi šalys: mokytojas ir mokinys. Ir trečia: mokinio tėvai. Šiandien už šį procesą atsakingas tik mokytojas. Bet mokytojo teisių neturėjimas mokykloje, kai jis negali ne tik už ausies paimti jauną niekšą iš pamokų, bet ir tiesiog barti, kelia gilų liūdesį. Pasirodo, mokytojui draudžiama nubrėžti elgesio ribas, kurių peržengti mokiniui neleidžiama. Apskritai aš esu už tai, kad studentą palikti antriems metams ir duoti sąžiningai uždirbtus D. Nes mokinys ir mokytojui kažką skolingas. Reikia mokytis!"
Papildomas argumentas
Devintokai, negalėję išlaikyti valstybinio baigiamojo atestato (BIA), galės grįžti mokytis į devintą klasę. Anksčiau tokius vaikus iš mokyklos išleisdavo su pažymėjimu, o ne pažymėjimu. Dabar jie turi teisę į antrą bandymą, tačiau tam reikia tėvų leidimo. O jei kieno nors „ypač principingas“ tėvas nuspręs, kad prastus pažymius turintį vaiką reikia bausti, mokinys liks be vidurinio išsilavinimo dokumento. Esant tokiai situacijai, yra tik vienas kelias – į vidurinio profesinio mokymo įstaigas. Tačiau ne visi sveikina idėją suteikti antrą šansą po 9 klasės.
„Pasirodo, riba, po kurios nenorintis mokytis vaikas turės susivokti, yra 9 klasės pabaiga“, – komentuoja. Anastasija Lopukhina.– Juk tik po šio momento bus leista išvykti antrus metus. Kodėl ne po 8 ar 6? Žinių spragų galėjo atsirasti ne tik 9 klasėje, bet ir anksčiau!“
Pereinant iš antrojo į trečią bendrojo lavinimo pakopą - iš 9 į 10 klasę - moksleiviai išlaiko valstybinę baigiamąją atestaciją. Jei egzaminas išlaikomas nepatenkinamai, studentai turi teisę laikyti testą dar kartą. Pradinėje mokykloje egzaminų nėra. Kaip parodė praktika, ketvirtokai, gavę „D“ už metų galutinį pažymį, tiesiog paliekami antriems metams.
Savo dienoraštyje 4 klasei Denisas* turėjo bekompromisius rusų kalbos ir matematikos „dvejus“. Berniuko tėvai buvo įsitikinę, kad šie pažymiai iš esmės nepaveiks jo perėjimo į 5 klasę. Tačiau rugpjūčio pabaigoje paaiškėjo, kad Denisas buvo paliktas antriems metams.
- Ar tai įmanoma?– piktinosi berniuko mama. – Tai nelegalu! Tai pažeidžia mano vaiko teises!
- Viskas legalu,– paprieštaravo jie mamai. – Jūsų sūnus neperėjo iš vieno ugdymo lygio į kitą, todėl mes neturime teisės jo perkelti į 5 klasę. Jis buvo paliktas perstudijuoti programą, ir čia nėra jokio pažeidimo.
Atskira studentų išlaikymo antrajam kursui tvarka pradinė mokykla pabaigoje gautas „nepatenkinamai“ niekaip nenumato federaliniai teisės aktai. Tačiau Rusijos Federacijos švietimo įstatymo 58 straipsnyje teigiama, kad jei yra akademinės skolos, studentas turi būti sąlygiškai perkeltas į kitą klasę ir nustatyti terminą „D“ pataisyti.
Komisaro biuro specialistai mokyklos vadovybei paaiškino, kad be tėvų sutikimo ir nesuteikus galimybės perimti Denisą jie neturi teisės palikti Deniso antriems metams. Tačiau ugdymo įstaigos direktorius, nusprendęs berniuko nekelti į kitą klasę, vadovavosi kitais standartais.
Įstatymo „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 66 straipsnyje nurodyta: mokiniai, neįgiję pradinės mokyklos programos, negali mokytis kitoje bendrojo lavinimo pakopoje. Be to, yra aiškesnės Sankt Peterburgo Švietimo komiteto rekomendacijos**, pagal kurias mokinių, kurių bent vieno dalyko metiniai įvertinimai į ketvirtą klasę yra nepatenkinami, perkėlimas, įskaitant sąlyginį perkėlimą, į penktą klasę neleidžiamas. .
Mokyklos direktorė buvo įsitikinusi, kad palikti mokinį antriems metams be tėvų sutikimo yra neteisėta. Komisaro specialistai paaiškino, kad tais atvejais, kai vaiko metinis įvertinimas yra nepatenkinamas, yra trys renginio vystymo variantai:
- perkėlimas į mokymus pagal individualią mokymo programą;
Perėjimas į mokymus pagal adaptuotą (korekcinį) ugdymo programą pagal psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos rekomendacijas;
Išlaikymas pakartotiniam mokymui.
Tuo pačiu, kokį kelią pasirinkti vaikui, turėtų nuspręsti tėvai, o ne mokykla.
Svetlana Agapitova: „Pasiūlėme Deniso mamai susisiekti su mokyklos direktoriumi su prašymu organizuoti vaiko ugdymą pagal specialią individualią mokymo programą – berniuko tėvai laikė šią galimybę tinkamiausia. Denisui buvo sudarytas mokymosi ir akademinės skolos grąžinimo grafikas - jis lanko pamokas su dabartiniais ketvirtokais, o vėliau turi papildomų užsiėmimų pas mokytoją. Tačiau pirmojo kėlinio pabaigoje berniukas vis tiek nesugebėjo pataisyti savo „D“.
Mokytojai mano, kad Denisui tiesiog reikia pereiti psichologinę, medicininę ir pedagoginę komisiją, kurioje bus nuspręsta, ar jis gali mokytis įprastoje klasėje, ar jam reikia pataisos programos ir individualaus ugdymo maršruto. Berniuko mamai paaiškinome, kad PMPC nereikia bijoti - bet kokiu atveju komisijos išvada yra patariamojo pobūdžio, o galutinis žodis visada priklauso tėvams. Tačiau vis tiek verta įsiklausyti į ekspertų nuomonę.
Dabar mokykla Denisui – beprotiškai sunkus psichologinis išbandymas: jis supranta, kad atsilieka nuo kitų vaikų, net ir metais už jį jaunesnių. Berniuko mama turi dar kartą pasverti visus privalumus ir trūkumus: kuo greičiau problema bus nustatyta, suvokta ir priimta, tuo lengviau ją pašalinti.
*Pavadinimas pakeistas.
**P. 1.12 Sankt Peterburgo Švietimo komiteto 2016 m. balandžio 25 d. instruktažas ir metodinis raštas N 03-20-1483/16-0-0 „Dėl mokslo metų pabaigos ir mokymosi tęstinumo asmenims, kurie neįsisavino 2016 m. mokslo metų edukacinės programos“.
Klausimas suskirstytas į keletą:
1. Kokia yra mokykla? Galbūt berniukas tiesiog ištraukiamas iš jos. O jei norėsi išvykti, jie „pieš“ reitingus.
2. Ar vaikinui gresia kariuomenė? Jei ne, t.y. Kadangi diagnozės tokios, kad apie kariuomenę nebus kalbama, tai metų praradimą su menkomis žiniomis geriau traktuoti kaip nemalonų, bet būtiną. Arba net jei dabar praradęs metus jis baigs mokyklą nesulaukęs 18 metų, bus laiko bent kartą pabandyti.
3. Kaip įsivaizduojate savo sūnaus ateitį po mokyklos? „Turint tvirtą C“ stojimas į universitetą yra problemiškas. Kitaip tariant, ar žaidimas vertas žvakės, ar yra dėl ko kovoti?
Jei esate įsitikinęs savo sūnaus žiniomis, galite tai įrodyti dviem būdais, apeinant mokyklą:
1. Išlaikyti šiuos dalykus išorinėje mokykloje. Ten jie tiesiog susitaria su mokytoja dėl pristatymo dienų ir žinių reikalavimų ir praeina, nors ir visiems metams. Bandymų skaičius daugiau nei 1, nors aš nežinau, kaip mokėti: 1 tikrai nemokamas, vėlesni gali kainuoti. Galbūt reikia pasidomėti, kuri iš šių mokyklų dirbs vasarą (o tiksliau – kur bus reikalingi mokytojai). Beveik bet kuri mokykla dirba beveik visą birželį ir rugpjūčio pabaigoje. Bet detales galima patikslinti.
Formaliai išlaikius gali būti perkeltas į tokią mokyklą. Tie. Jūs paimate savo asmeninę bylą ir perkeliate ją į išorinę mokyklą. Išlaikai tuos dalykus, kur yra 2 arba neatestacija. Ir jūs turite perkėlimą į kitą klasę iš šios mokyklos. Ir tada galite eiti į bet kurį. Pavyzdžiui, jūs privalote jį pasiimti savo gyvenamojoje vietoje. Tiesą sakant, logiškiau žaisti saugiai, nueiti į siūlomą eksterną, sužinoti, kurie mokytojai priima tau reikalingų dalykų eksternas. Patikrinti kas priima šiuos dalykus 6 klasės mokiniams pas eksterno vadovės, galite nuoširdžiai pasakyti, kad galvojate apie perkėlimą dėl neatvykimų dėl ligos ir formato trūkumo kitais metais, kuriam reikia išlaikyti pusantro, norisi su mokytojais pasikalbėti apie sūnaus žinias (apie užsiėmimus iš karto kalbėti nereikia). Mokytojui mokant dalyką, jei jie ateitų jo imti dabar, būtų protinga susitarti dėl kuravimo ir paprašyti įvertinti berniuko žinias. Ten beveik visi išorinėje švietimo sistemoje dalyvaujantys mokytojai dažniausiai užsiima korepetitoriavimu. Jei dėstytojas mano, kad gali iš karto ar po trumpo mokymosi priimti žinias iš 3, viskas puiku.. Logiškiau klausti ne apie 3, o apie žinių lygį, gal nori 4 ar 5, taigi kad vėliau nereikėtų galvoti, ar tas žmogus išvilioja pinigus už pamokas ar ne, nes tokiu atveju žmogus gali pasakyti, kad pvz C iš karto, o gauti B - tiek mokytis, arba kad dabar nėra C. Didžiąja dalimi nuogąstavimai nepagrįsti, o eksterno studijose žmonės gana tiesmukiški ir turi normalius reikalavimus, nors vieną kartą papuoliau į bėdą, bet tą dėstytoją greitai atleido ir be mūsų. Jei vaikas vilko, būtų tikslinga paklausti to paties mokytojo, kaip jis galėtų efektyviau tai sutvarkyti praktiškai. Galbūt užtenka neatimti iš dabartinės mokyklos asmens bylos, o parašyti reikalingą prašymą ir gauti vizą iš RONO ar Švietimo skyriaus, norint išlaikyti konkretų dalyką. Bet jei esi pasiruošęs priimti už 3, tai visa kita – technikos reikalas, nebėra taip svarbu, kaip tai įforminti. Jei jie sako, kad tai „kurčias“, tebūnie.
2. Paprašyti rajono Švietimo skyriaus įsikišimo, nueiti ir pasakyti, kad labai netikslinga praleisti metus, ypač dėl ligos; prašyti priimti nepriklausomai nuo mokyklos, nes ten tokia trintis. Taip elgiausi, kai sūnui davė vienerių metų istorijos pamoką. Už mokyklos ribų be problemų išlaikiau 4 (tai yra, problemos buvo mano – lakstyti ir sužinoti, bet tai yra kas kita). Bet ši pora mūsų sūnui buvo vienintelė su krūva atestatų ir diplomų iš įvairių gamtos mokslų dalykų olimpiadų, kurie Katedroje paliko labai gerą įspūdį, o mūsų istorikui skundų iš katedros užteko ir be mūsų. Tada mokykla nenorėjo priimti popierių iš Skyriaus, o tai sukėlė teisingą pyktį katedroje.
Jei nesate tikri savo žiniomis ar metodas Nr.1 parodė, kad per metus vaikas nesusitvarko su visa medžiaga iš karto, belieka tik paprašyti ir mokykloje nusilenkti, kaip pataria Mariša. 2008-05-22 08:22:02, Liuba
Jie turi. Jei mokiniui nepasiseka, mokykla privalo išlaikyti jį antrus metus. Pagal 2012 m. gruodžio 29 d. federalinį įstatymą N 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ už pažangos kontrolę ir panašius sprendimus yra atsakinga mokykla.
(tekstas redaguotas 2018-05-31, 14:11)
Šiuo atveju jie turi teisę dėl prastų akademinių rezultatų. 4 deuces per metus yra tokia priežastis. Tačiau jiems turėtų būti suteikta galimybė susigrąžinti esamą akademinę skolą. Tačiau paskutinis žodis priklauso tėvams.
Būtent dėl to ir vykdomas pats tarpinis sertifikavimas. O jeigu pagal jos rezultatus studento rezultatai nepatenkinami, vadinasi, jis turi akademinę skolą. Galite jį pakartotinai pasiimti du kartus per metus nuo gavimo datos. Jei negalite pakoreguoti galutinių pažymių, tuomet jūs, kaip tėvai, turite šias galimybes: arba pasilikti antrus metus, arba mokytis pagal adaptacinę programą.
""34 straipsnis. Pagrindinės studentų teisės ir jų socialinės paramos bei skatinimo priemonės
„58 straipsnis. Laikinasis studentų atestavimas
""1. Edukacinės programos įsisavinimas (išskyrus edukacinę programą ikimokyklinis ugdymas), įskaitant atskirą dalį arba visą ugdymo programos akademinio dalyko, kurso, disciplinos (modulio) dalį, kartu su studentų atestacija atliekama studijų programos nustatytomis formomis ir nustatyta tvarka. švietimo organizacija.
4. Švietimo organizacijos, nepilnamečio mokinio tėvai (įstatyminiai atstovai), teikiantys mokiniams bendrąjį išsilavinimą ugdymo šeimoje forma, privalo sudaryti sąlygas studentui pašalinti akademinę skolą ir užtikrinti jos pašalinimo savalaikiškumo kontrolę.
""5. Studentai, turintys akademinių skolų, turi teisę ne daugiau kaip du kartus per švietimo veiklą vykdančios organizacijos nustatytą terminą per vienerius metus nuo akademinio padalinio sudarymo dienos gauti tarpinę atitinkamo akademinio dalyko, kurso, disciplinos (modulio) atestaciją. skola. Į šį laikotarpį neįeina studento liga, akademinės atostogos ar motinystės atostogos.
"10. Pradinio bendrojo ugdymo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo ugdymo šeimyninio ugdymo programose besimokantys mokiniai, per nustatytą laiką nepašalinę akademinių skolų, toliau mokosi švietimo organizacijoje.
""vienuolika. Pagrindinio profesinio ugdymo programų studentai, per nustatytą terminą nepašalinę akademinių skolų, pašalinami iš šios organizacijos kaip neįvykdę įsipareigojimų sąžiningai įsisavinti ugdymo programą ir vykdyti mokymo programą.
(tekstas redaguotas 2018-05-31, 14:19)
Laba diena
Ši problema visada išsprendžiama individualiai, dalyvaujant mokyklos tarybai ir tėveliams, bet 4 dvejetai yra pagrindas 2 metams, kadangi programa neįsisavinta, o 9 klasėje yra valstybiniai egzaminai.
2012 m. gruodžio 29 d. federalinis įstatymas N 273-FZ (su pakeitimais, padarytais 2018 m. kovo 7 d.) „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“
58 straipsnis. Laikinoji studentų atestacija
8. Studentai, dėl svarbių priežasčių neišlaikę tarpinės atestacijos arba turintys akademinių skolų, sąlyginai perkeliami į kitą klasę arba į kitą kursą.
9. Mokiniai, besimokantys švietimo organizacijoje pagal pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programas, nepašalinę akademinės skolos per nustatytą laikotarpį nuo jos susidarymo momento, savo tėvų (įstatyminių atstovų) nuožiūra. paliekami pakartotiniam mokymui, perkeliami į mokymus pagal pritaikytas ugdymo programas pagal psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos rekomendacijas arba mokymams pagal individualią mokymo programą.
Geriausi linkėjimai Jums!
Sveiki, Sonya!
Rusijos Federacijos įstatymo „Dėl švietimo“ 58 straipsnisTaigi, jie turi teisę palikti jį antriems metams tik paklausę jūsų nuomonės!Laikinasis studentų atestavimas
2. Nepatenkinami vieno ar kelių ugdymo programos akademinių dalykų, kursų, disciplinų (modulių) tarpinės atestacijos rezultatai arba tarpinio atestacijos neišlaikymas nesant pateisinamų priežasčių pripažįstamas akademine skola.
3. Studentai privalo panaikinti akademinę skolą.
9. Mokiniai, besimokantys švietimo organizacijoje pagal pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo ugdymo programas, per nustatytą terminą nuo jos susidarymo momento nepalikę akademinės skolos. savo tėvų (įstatyminių atstovų) nuožiūra paliekami pakartotiniam mokymui, perkeliami į mokymus pagal pritaikytas ugdymo programas pagal psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos rekomendacijas arba į mokymus pagal individualią mokymo programą.
Jie neturi teisės be tėvų sutikimo, tačiau turite atsižvelgti į tai, kad kitoje klasėje vaikui bus dar sunkiau.
Pagal federalinio įstatymo „Švietimas Rusijos Federacijoje“ 58 straipsnį
8. Studentai, dėl svarbių priežasčių neišlaikę tarpinės atestacijos arba turintys akademinių skolų, sąlyginai perkeliami į kitą klasę arba į kitą kursą.
9. Mokiniai, besimokantys švietimo organizacijoje pagal pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programas, nepašalinę akademinės skolos per nustatytą laikotarpį nuo jos susidarymo momento, savo tėvų (įstatyminių atstovų) nuožiūra. paliekami pakartotiniam mokymui, perkeliami į mokymus pagal pritaikytas ugdymo programas pagal psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos rekomendacijas arba mokymams pagal individualią mokymo programą.
Sveiki!
Nr. Jie neturi teisės. Tam reikia gauti jūsų sutikimą. Jei nepaklausei, pati mokykla nieko panašaus padaryti negali. Įstatymas tokių įgaliojimų nenumato.
Žr. 2012 m. gruodžio 29 d. federalinį įstatymą N 273-FZ (su pakeitimais, padarytais 2018 m. kovo 7 d.) „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“, str. 58
(tekstas redaguotas 2018-05-31, 14:29)
Sveiki, mielas lankytojau, ką reiškia, kad jie turi teisę? Turi kiekviena teisė palikti vaiką toje pačioje klasėje 2-iems mokymosi metams, pasamdyti vaikui auklėtojus, tegul padeda tobulėti. Žr. 8 Įstatymą „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“. 58 straipsnis. Laikinoji studentų atestacija
1. Įsisavinant ugdymo programą (išskyrus ikimokyklinio ugdymo ugdymo programą), apimančią atskirą dalį arba visą ugdymo programos akademinio dalyko, kurso, disciplinos (modulio) apimtį, atliekama tarpinė mokinių atestacija, atliekama. ugdymo programos nustatytomis formomis ir švietimo organizacijos nustatyta tvarka.
2. Nepatenkinami vieno ar kelių ugdymo programos akademinių dalykų, kursų, disciplinų (modulių) tarpinės atestacijos rezultatai arba tarpinio atestacijos neišlaikymas nesant pateisinamų priežasčių pripažįstamas akademine skola.
3. Studentai privalo panaikinti akademinę skolą.
4. Švietimo organizacijos, nepilnamečio mokinio tėvai (įstatyminiai atstovai), teikiantys mokiniams bendrąjį išsilavinimą ugdymo šeimoje forma, privalo sudaryti sąlygas studentui pašalinti akademinę skolą ir užtikrinti jos pašalinimo savalaikiškumo kontrolę.
5. Studentai, turintys akademinių skolų, turi teisę ne daugiau kaip du kartus per švietimo veiklą vykdančios organizacijos nustatytą terminą per vienerius metus nuo įkūrimo dienos atlikti atitinkamo akademinio dalyko, kurso, disciplinos (modulio) tarpinę atestaciją. akademinės skolos. Į šį laikotarpį neįeina studento liga, akademinės atostogos ar motinystės atostogos.
6. Tarpiniam atestavimui atlikti antrą kartą švietimo organizacija sudaro komisiją.
7. Neleidžiama apmokestinti studentų už tarpinio atestato išlaikymą.
8. Studentai, dėl svarbių priežasčių neišlaikę tarpinės atestacijos arba turintys akademinių skolų, sąlyginai perkeliami į kitą klasę arba į kitą kursą.
9. Mokiniai, besimokantys švietimo organizacijoje pagal pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo ir vidurinio bendrojo lavinimo ugdymo programas, nepašalinę akademinės skolos per nustatytą laikotarpį nuo jos susidarymo momento, savo tėvų (įstatyminių atstovų) nuožiūra. paliekami pakartotiniam mokymui, perkeliami į mokymus pagal pritaikytas ugdymo programas pagal psichologinės, medicininės ir pedagoginės komisijos rekomendacijas arba mokymams pagal individualią mokymo programą. Sėkmės jums ir viso ko geriausio, su pagarba, advokatė Ligostaeva A.V.
